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MME Camille Debras

Fonction

Maître de conférences, Membre élue de la Commission Recherche, Membre du Conseil du CREA

Coordonnées

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Bâtiment V, Département d’études anglophones, UFR LCE 200 avenue de la République 92001 Nanterre Cedex
Bureau 2
V224
Mail
camille.debras@parisnanterre.fr

Disciplines enseignées

Grammaire, linguistique et phonologie anglaises; argumentation, rhétorique et prise de parole; analyse multimodale de la parole

Thèmes de recherche

Linguistique interactionnelle multimodale, grammaire gestuelle, constructions multimodales
Analyse linguistique de corpus oraux vidéos : interactions adulte-adulte, adulte-enfant, tandems L1/L2, analyse multimodale des discours politiques
Analyse du discours, linguistique de corpus, linguistique discursive-fonctionnelle, méthodes ethnographiques, anthropologie linguistique, socialisation langagière

Curriculum Vitae

ENS de Lyon (2004-2010), Agrégation d’anglais (2007)

Doctorat en linguistique anglaise, Sorbonne Nouvelle (2010-2013)
Sujet de la thèse : L’expression multimodale du positionnement interactionnel (multimodal stance-taking) : étude d’un corpus oral vidéo de discussions sur l’environnement en anglais britannique. Label Européen. Direction A. Morgenstern.

Vice-Présidente en charge des projets européens (2020-2023)

Corps

MCF

Informations complémentaires

Recent publications (see complete list)


Coedition of journal issue


Recent peer-reviewed journal papers


Recent chapters in edited monographs

  • Debras, Camille (forthcoming). An evidential function of raised eyebrows in interaction: marking a differential in expectations.. In Myriam Fried, Elisabeth Zima, Alexander Bergs, & Kiki Nikiforidou (Eds.), Multimodal communication from a Construction Grammar perspective. Amsterdam: John Benjamins.
  • Eshkol-Taravella Iris, Jean-Luc Minel, Camille Debras. (2022). Observer La Défense : de part et d'autres de La Manche. In Sophie Prunier-Poulmaire & Emilie Vayre (Eds.), Les grands quartiers d'affaires à l'heure des choix. Travail, salariat, urbanisme à l'épreuve des crises du XXIe siècle. Paris : Vuibert, 48-55.
  • Morgenstern, Aliyah, Stéphanie Caët, Camille Debras, Pauline Beaupoil-Hourdel, Marine Le Mené. (2021). Children’s socialization to multi-party interactive practices: Who talks to whom about what in family dinners. In Letizia Caronia (Ed.), Language and Social Interaction at Home and School, [Dialogue Studies 32], 45–86.
  • Debras, Camille. (2020). Informing language training with multimodal analysis: insights from the use of gesture in tandem interactions. In Béatrice Dupuy & Muriel Grosbois (Eds.), Language Learning and Professionalization in Higher Education: Pathways to Preparing Learners and Teachers in/for the 21st Century. Research Publishing.
  • Morgenstern, Aliyah, Dominique Boutet and Camille Debras. (2018). French speakers’ verbal expression of event construal. In Alan Cienki and Olga Iriskhanova (eds.), Aspectuality across languages: Event construal in speech and gesture. Amsterdam: John Benjamins.
 

Mis à jour le 03 juin 2024