Leila Frouillou

- Sociologie de l'éducation
- Sociologie des classes sociales
- Inégalités sociales
- Méthodes qualitatives et quantitatives (enquête, analyse de données)

- Sociologie de l'éducation (systèmes d'affectation, carte scolaire et trajectoires d'élèves et d'étudiants)
- Précarités étudiantes
- Jeunes de classes populaires
- Dimension spatiale des rapports de domination
 

Dernières publications
A paraître en 2026 : Bugeja-Bloch F., Clément C., Fortino S., Frouillou L., Oeser A., « Analyser la précarité étudiante à travers les dispositifs d’aide d’une université : le cas du non-recours aux aides » Sociologies pratiques
Bugeja-Bloch F., Clément C., Fortino S., Frouillou L., Oeser A., 2025, « L’hétérogénéité des situations de précarités étudiantes. Étude de cas d’une université francilienne à partir du travail de la mission « Précarité et santé étudiante » », Revue française des affaires sociales, 252, 2, p. 113‑135.
Bugeja-Bloch F., Frouillou L., Paris Nanterre Mission précarité et santé étudiante de l’université, 2024, « Penser, mesurer et décrire les précarités étudiantes : les apports d’une enquête locale », Agora débats/jeunesses, 96, 1, p. 67‑84.
Bugeja-Bloch F., Couto M.-P., Frouillou L., 2024, « Introduction », Populations vulnérables, 10.
Frouillou L., Hatzfeld H., Salane F., Pop-Part C., 2024, « Des jeunes de quartiers populaires face à la rénovation urbaine : deux expériences différenciées », Espaces et sociétés, 193, 3, p. 47‑64.
Bugeja-Bloch F., Couto M.-P., Frouillou L., Valarcher M., 2024, « Faire avec les normes de Parcoursup : le cas des réorienté·es », Éducation et socialisation. Les Cahiers du CERFEE, 72.
Rossignol-Brunet M. et Frouillou L., 2023, « Une évolution rapide et différenciée de la stratification scolaire », SociologieS.
Carcassonne M., Chauvel S., Farges G., Frouillou L., Marquez C., Szerdahelyi L., Tenret E., 2023« “Qui trop embrasse, mal étreint” ? Ambiguïtés et limites des politiques de diversité dans l’enseignement supérieur en France et en Espagne », Cahiers de la recherche sur l’éducation et les savoirs, n°22, p. 97‑126.
Demoulin J., Billen L., Frouillou L., Hatzfeld H., Salane F., 2022, « La place des partenariats dans une recherche participative : échanges autour de la recherche POP-PART avec des jeunes de quartiers populaires franciliens : Léa Billen, Leïla Frouillou, Hélène Hatzfeld et Fanny Salane. Entretien réalisé par Jeanne Demoulin », Sociologie et sociétés, 54, 2, p. 209‑228.
Ripoll F., Frouillou L., 2022, « Vers une géographie critique… et réflexive ! », Carnets de géographes, 16.
Rossignol-Brunet M., Frouillou L., Couto M.-P., Bugeja-Bloch F., 2022, « Ce que masquent les « nouveaux publics étudiants » : les enjeux de la troisième massification de l’enseignement supérieur français », Lien social et Politiques, n°89, p. 57‑82.
Demoulin J., Frouillou L. et Pop-Part Collectif, 2022, « Caractériser les trajectoires de jeunes de quartiers populaires : une analyse par les récits de soi », Sociétés et jeunesses en difficulté. Revue pluridisciplinaire de recherche, n°27.