MME Aline Vansoeterstede

Licence 3 

• Outils de professionnalisation 
• Suivi de TER
• Suivi de stage

Master 1 Psychologie de l'orientation, de l'évaluation et du conseil

• L'entretien, pratique professionnelle et de recherche 
• Psychologie de l'orientation tout au long de la vie
• Construire un problème de recherche
• Travail, métier, représentations, sens 
• Problématiques d'orientation dans le système éducatif 

Master 2 Psychologie de l'orientation, de l'évaluation et du conseil

• Interactions en psychologie du conseil
• Suivi du mémoire professionnel 
• Formation, évolution et développement professionnel 
• Cadre institutionnel de l'orientation 

• Interactions entre élèves et environnement scolaire (soutien social, sources de stress…)
• Processus d’atteinte à la santé (perfectionnisme, surengagement, épuisement…)
• Impacts de la santé des élèves sur leurs parcours scolaires et d’insertion (réussite académique, décrochage, engagement, stratégies d’adaptation…) 

ACL indexés Scimago

Vansoeterstede, A., Cappe, É., Meylan, N., & Boujut, E. (2025). Attachment and Academic Well-Being in Adolescence: Is there a Mediation Effect of Perceived Social Support? Psychology in the Schools, 62, 3939-3951. https://doi.org/10.1002/pits.23587 

Vansoeterstede, A., Cappe, É., Boujut, É. (2025). Burnout et engagement scolaires des lycéens français en voie générale : quels liens avec les intentions d’orientation ? Une approche centrée sur les individus. L’Orientation Scolaire et Professionnelle. https://doi.org/10.4000/14rwm 

Vansoeterstede, A., Cappe, E., Ridremont, D., Boujut, E. (2024). School burnout and schoolwork engagement profiles among French high school students: Associations with perceived academic stress and social support. Journal of Research on Adolescence. https://doi.org/10.1111/jora.12991 

Vansoeterstede, A., Cappe, É., Lichtlé, J., Boujut, É. (2023). A Systematic Review of Longitudinal Changes in School Burnout among Adolescents: Trajectories, Predictors, and Outcomes. Journal of Adolescence, 95(2), 224-247. https://doi.org/10.1002/jad.12121 

Chapitre d’ouvrage

Vansoeterstede, A., Cappe, É., Boujut, É. (2025). Une perspective transactionnelle sur l’ajustement scolaire des lycéens. Dans É. Boujut, É. Cappe & N. Meylan (Éds.), Adaptation et stress en contexte scolaire. Dunod.

Articles dans des revues professionnelles

Vansoeterstede, A., Cappe, É., & Boujut, É. (2024). Burnout et engagement dans le travail scolaire chez les lycéens : Identification de profils, association avec le stress scolaire perçu. Questions d’Orientation, 1, 19-30.

Vansoeterstede, A., Cappe, É., & Boujut, É. (2022). Contrôler le stress pour soutenir le bien-être et la persévérance des élèves. Questions d’Orientation, 2, 43-54.

Zayer, M., & Vansoeterstede, A. (2022). Apprendre à faire face au stress ? Un atelier pour développer des stratégies de coping adaptées pour faire face à un examen au lycée. Questions d’Orientation, 3, 121-132.

Articles de vulgarisation scientifique

Terriot, K., & Vansoeterstede, A. (2025). Tests psychologiques : à quels outils se fier sur un marché pléthorique ? The Conversation France. https://theconversation.com/tests-psychologiques-a-quels-outils-se-fier-sur-un-marche-plethorique-264056

Vansoeterstede, A. (2024). Le stress des élèves : un enjeu pour la communauté éducative. Le 3en1, Lettre trimestrielle de l’AFAE Normandie. https://www.afae.fr/wp-content/uploads/2024/04/3-en-1-N-37-1def.pdf

Vansoeterstede, A., Boujut, E., & Cappe, E. (2021). Burn-out des élèves : ces risques à prendre en compte. The Conversation France. https://theconversation.com/burn-out-des-eleves-ces-risques-a-prendre-en-compte-169888

Communications orales en congrès

Congrès internationaux

Vansoeterstede, A., Cappe, É., Boujut, É. (2025, juillet). Sources de stress et de soutien social scolaires : lesquelles comptent pour l’ajustement des lycéens ? 13ᵉ Congrès de l’AFPSA, Toulouse, France.

Vansoeterstede, A., Cappe, É., Boujut, É. (2024, septembre). School burnout and schoolwork engagement profiles among French high school students. XIXth EARA Conference, Limassol, Chypre.

Vansoeterstede, A., Cappe, É., Meylan, N., Boujut, É. (2023, juillet). Attachement et bien-être dans le travail scolaire au lycée. 12ᵉ Congrès de l’AFPSA, Montpellier, France.

Vansoeterstede, A., Cappe, É., Lichtlé, J., Boujut, É. (2023, juin). Burnout scolaire dans le secondaire : une revue systématique. 15ᵉ Congrès International RIPSYDEVE, Genève, Suisse.

Vansoeterstede, A., Cappe, É., Lichtlé, J., Boujut, É. (2022, décembre). School Burnout among Adolescents. International Conference of Young Researchers in Psychology, Lille (en ligne).

Congrès nationaux

Vansoeterstede, A. (2024, novembre). Burnout scolaire : ce que nous apprend l’approche centrée sur les personnes. Aubervilliers, France.

Vansoeterstede, A., Cappe, É., Boujut, É. (2023, novembre). Profils de burnout scolaire et d’engagement. Paris, France.

Vansoeterstede, A., Cappe, É., Boujut, É. (2023, septembre). Burnout et engagement scolaires : une analyse de profils. Dijon, France.

Vansoeterstede, A., Cappe, É., Meylan, N., Boujut, É. (2023, septembre). Effet de l’attachement parental sur le burnout scolaire. Boulogne, France.

Vansoeterstede, A. (2022, septembre). Incertitude et stress des adolescents en contexte scolaire. Lille, France.

Vansoeterstede, A. (2022, juillet). Vécu de la scolarité au lycée. Amiens, France.

Communications invitées

Vansoeterstede, A. (2026, janvier). Élèves stressés à l’école : enjeux pour la persévérance scolaire et la santé mentale. Nîmes, France.

Vansoeterstede, A. (2025, mai). Interactions avec l’école : quand l’élève n’arrive pas à faire face. Le Havre, France.

Vansoeterstede, A. (2024, novembre). Burnout scolaire et engagement au lycée. Paris, France.

Vansoeterstede, A. (2024, septembre). Stress à l’école : nécessité ou empêchement ? Montivilliers, France.

Vansoeterstede, A. (2024, avril). Le burnout scolaire dans le secondaire. Saint-Brieuc, France.

Vansoeterstede, A. (2024, avril). Burnout scolaire : un indicateur de bien-être à l’école. Webinaire APPEA.

Vansoeterstede, A. (2022, octobre). Burnout scolaire : un indicateur de bien-être à l’école. Rouen, France.

Communications affichées

Chamontin, M., Nieuwenhuys, V., Vansoeterstede, A., Geoffroy, P. A., Boujut, E. (2025, juillet). Traitement du burnout professionnel. Toulouse, France.

Vansoeterstede, A., Cappe, E., Boujut, E. (2024, novembre). Profiles of school burnout and engagement. IAEVG Conference, Jyväskylä, Finlande.

Vansoeterstede, A., Cappe, E., Boujut, E. (2021, décembre). Stress scolaire et coping des lycéens. Congrès SFP, Tours, France.

Activité de diffusion de la recherche dans les médias

Presse écrite

Vansoeterstede, A. (2025). Charge de travail et pression : facteurs de stress scolaire. VousNousIls.fr.

Vansoeterstede, A. (2025). Burn-out scolaire : 15 % des lycéens touchés. CIDJ.

Colinet, M. (2024). Le burnout scolaire, le mal qui guette certains étudiants. Le Soir.

Gambin, E. (2024). Et si mon ado faisait un burnout scolaire ? Télérama.

Vansoeterstede, A. (2023). Burn-out scolaire chez les lycéens français. France 3 Normandie.

Vansoeterstede, A. (2023). Burn-out scolaire dans le secondaire. Les Échos.

Vansoeterstede, A. (2022). Incertitude scolaire et mal-être des lycéens. Le Monde.

Radio

Vansoeterstede, A. (2024). Pression scolaire : est-ce ainsi que les élèves vivent ? France Culture.

Vansoeterstede, A. (2023). 15 % des lycéens présentent des signes de burn-out. France Inter.

Télévision

Vansoeterstede, A. (2022). Burnout scolaire des lycéens. France TV Info.

• Membre associée de l'équipe de recherches « Centre de Recherche sur le Travail et le Développement » (CRTD, CNAM, EA 4132), équipe « Psychologie de l'orientation », Inetop-Cnam, 41 rue Gay Lussac 75005 Paris.
• Membre de l'équipe éditoriale de la revue Journal of Research on Adolescence