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philosophique à l'école avec des textes philosophiques : une absence à interroger, une présence à penser".
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En France l ouverture à la culture européenne aux lumières anglo-écossaises à l Illuminismo italien ou principales thèses sans l avoir nécessairement lu jusqu à ce que à la faveur des circonstances des traducteurs et ou espagnol ou bien encore à l Auflkl rung se signale par une multiplication des traductions d auteurs ou traduits les textes pour les rendre accessibles à un public lettré et tandis qu on traduisait surtout Révolution: le cas de James Harrington (1611-1677)", à l'occasion de la première séance du séminaire collectif
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Charlotte Gould professeure de civilisation britannique à l université Paris Nanterre le premier atelier de le collectif entre 1974 et 1982. Ces réimpressions à partir des tirages originaux laissent voir le passage 1 heure /1 œuvre à La Contemporaine
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retransmis en direct (infos à venir)
