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Bâtiment René Rémond (A) contractuels légaux C B attentes des entités pays d accueil droits et devoirs culture adaptation à l environnement jour 1. L'interculturel Du comportement observable à la culture observable Comprendre ses interlocuteurs interlocuteurs et se faire comprendre 2. Suis-je prêt e à partir Quels changements pour moi et mon environnement Cette formation vise à vous aider à enrichir votre réflexion sur les enjeux et les conditions de réussite réussite d'une mobilité internationale. Elle a également pour objectif de vous accompagner dans la construction Bâtiment René Rémond (A)
Bâtiment René Rémond (A) l'intervenant.e Edith Rosset CONTEXTE Cette formation a pour but de permettre aux doctorants de l'université l'acquisition de savoirs et de compétences relatifs à la prévention et la gestion des situations de conflits positivement ses émotions - Développer ses capacités à gérer des situations sensibles et des relations professionnelles
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Bâtiment René Rémond (A) accès aux sources de la recherche Comment accéder à des archives publiques ou privées Quels droits de questionnaires statistiques Comment respecter le droit à l image des personnes - Quelles règles juridiques administratif etc. dans le cadre de la recherche - Apprendre à gérer et protéger ses propres données personnelles diffusion en libre accès - Comment réutiliser légalement des contenus protégés par le droit d auteur textes mais aussi d’obligations à respecter. Au-delà de l’aspect strictement légal, la recherche et l’enseignement enseignants-chercheurs et d’apprendre à maîtriser les points essentiels, à partir d’exemples pratiques et de recherche, souvent perçu comme complexe et difficile à appréhender. Qu’il s’agisse de propriété intellectuelle situations tirées des expériences que peuvent être amenés à rencontrer les doctorants. Bâtiment René Rémond (A)
Bâtiment René Rémond (A) des étudiants.Les participants sont amenés à apporter et à utiliser leurs propres cours comme base de Date 17 octobre 2025 Durée 7h Horaires 9h30 à 17h Format Présentiel Lieu salle A304 bâtiment René Rémond façons d enseigner. Il s agit donc ici de réfléchir à l acte d enseigner de com-prendre comment on apprend apprentissage Planifier son enseignement de façon à favori-ser l apprentissage Choisir des stratégies varier ses stratégies d enseignement pour s adapter à son public OUTILS ET METHOLOGIE PEDAGOGIQUE - Apprentissage
Bâtiment René Rémond (A) analyser les conditions de sa mise en place. OBJECTIF A l issue de cette formation les enseignants pourront Date 17 décembre 2025 Durée 7h Horaires 9h30 à 17h Format présentiel distanciel ou hybride Présentiel connaître les actualités sur le sujet 5. commencer à construire une séquence de cours en pédagogie inversée ultérieure avec des étudiants Les enseignants sont amenés à utiliser leurs propres cours comme base de travail pédagogie inversée ses origines et les différentes étapes à respecter lors de sa mise en place. Ils étudient des
Bâtiment René Rémond (A) S'exercer à l'entretien d'embauche Exprimer ses motivations ses aspirations et ses atouts S entraîner a l entretien
Bâtiment René Rémond (A) de la valorisation de ses propres compétences face a un e spécialiste du recrutement Module 2 Identifier des compétences identifiées Repérer les compétences a mettre en avant en fonction du contexte Marketer ses Date 5 NOVEMBRE 2025 Format à distance Salle Durée 1j Horaires 9h-17h Nombre de participants maximum
Bâtiment René Rémond (A) conditions respectueuses des participants à ses recherches quand il y en a mais également auprès de la société Alexandre Coutte Les questions liées à l éthique de la recherche à l intégrité scientifique aux respects de 10h à 12h - Cyrille BOUVET https meet.google.com adj-rpjd-jnk mardi 27 janvier 2026 de 10h à 12h - METHODOLOGIE PEDAGOGIQUE Ce cours introductif de 2 heures a lieu pour cette première année sous la forme d un Date 6 OU 27 janvier 2026 Durée 2h Format à distance Horaires selon les séances Nombre de participants
Bâtiment René Rémond (A) pratiques d enseignement et de formation OBJECTIFS A l'issue de cette formation les enseignants pourront décembre 2025 Durée 2 séances de 3h30 Horaires 9h30 à 13h Format présentiel Nombre de participants maximum neuromythes qui circulent aujourd hui 2. réfléchir à leurs pratiques pédagogiques et analyser en quoi elles évoluer ses pratiques Les participants sont amenés à utiliser leurs propres cours comme base de travail recevront le plan de l intervention et des documents à travailler quelques jours avant l'atelier pour faciliter
