Résultats de recherche pour enter source MAKEMUR.COM Paying off a judge to make a case go away, page 188 sur 1000

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  1. Propriété intellectuelle, confidentialité, protection des sources : quels droits et obligations pour les enseignants et les chercheurs ?

    Bâtiment René Rémond (A) accès aux sources de la recherche Comment accéder à des archives publiques ou privées Quels droits de questionnaires statistiques Comment respecter le droit à l image des personnes - Quelles règles juridiques administratif etc. dans le cadre de la recherche - Apprendre à gérer et protéger ses propres données personnelles enseignants-chercheurs et d’apprendre à maîtriser les points essentiels, à partir d’exemples pratiques et de recherche, souvent perçu comme complexe et difficile à appréhender. Qu’il s’agisse de propriété intellectuelle chercheurs disposent de droits, mais aussi d’obligations à respecter. Au-delà de l’aspect strictement légal, situations tirées des expériences que peuvent être amenés à rencontrer les doctorants. Bâtiment René Rémond (A)

    • Type : Actualité
    • - Mis à jour le 23/07/25

  2. Définir et clarifier ses méthodes d’enseignement & Evaluer les compétences et les apprentissages

    Bâtiment René Rémond (A) des étudiants.Les participants sont amenés à apporter et à utiliser leurs propres cours comme base de Date 17 octobre 2025 Durée 7h Horaires 9h30 à 17h Format Présentiel Lieu salle A304 bâtiment René Rémond façons d enseigner. Il s agit donc ici de réfléchir à l acte d enseigner de com-prendre comment on apprend apprentissage Planifier son enseignement de façon à favori-ser l apprentissage Choisir des stratégies varier ses stratégies d enseignement pour s adapter à son public OUTILS ET METHOLOGIE PEDAGOGIQUE - Apprentissage

    • Type : Actualité
    • - Mis à jour le 08/07/25

  3. Mettre en place « la classe inversée »

    Bâtiment René Rémond (A) Date 17 décembre 2025 Durée 7h Horaires 9h30 à 17h Format présentiel distanciel ou hybride Présentiel analyser les conditions de sa mise en place. OBJECTIF A l issue de cette formation les enseignants pourront connaître les actualités sur le sujet 5. commencer à construire une séquence de cours en pédagogie inversée ultérieure avec des étudiants Les enseignants sont amenés à utiliser leurs propres cours comme base de travail pédagogie inversée ses origines et les différentes étapes à respecter lors de sa mise en place. Ils étudient des

    • Type : Actualité
    • - Mis à jour le 08/07/25

  4. Démarrer sa recherche d'emploi

    Bâtiment René Rémond (A) S'exercer à l'entretien d'embauche Exprimer ses motivations ses aspirations et ses atouts S entraîner a l entretien

    • Type : Actualité
    • - Mis à jour le 28/08/25

  5. Ethique de la Recherche & Intégrité scientifique (CM)

    Bâtiment René Rémond (A) Alexandre Coutte Les questions liées à l éthique de la recherche à l intégrité scientifique aux respects conditions respectueuses des participants à ses recherches quand il y en a mais également auprès de la société de 10h à 12h - Cyrille BOUVET https meet.google.com adj-rpjd-jnk mardi 27 janvier 2026 de 10h à 12h - Date 6 OU 27 janvier 2026 Durée 2h Format à distance Horaires selon les séances Nombre de participants METHODOLOGIE PEDAGOGIQUE Ce cours introductif de 2 heures a lieu pour cette première année sous la forme d un

    • Type : Actualité
    • - Mis à jour le 21/10/25

  6. Apprendre et enseigner avec les sciences cognitives

    Bâtiment René Rémond (A) décembre 2025 Durée 2 séances de 3h30 Horaires 9h30 à 13h Format présentiel Nombre de participants maximum pratiques d enseignement et de formation OBJECTIFS A l'issue de cette formation les enseignants pourront neuromythes qui circulent aujourd hui 2. réfléchir à leurs pratiques pédagogiques et analyser en quoi elles évoluer ses pratiques Les participants sont amenés à utiliser leurs propres cours comme base de travail recevront le plan de l intervention et des documents à travailler quelques jours avant l'atelier pour faciliter

    • Type : Actualité
    • - Mis à jour le 08/07/25

  7. Organiser les contenus d’un enseignement et définir les résultats attendus des apprentissages

    Bâtiment René Rémond (A) participants à la fin de l atelier. PROGRAMME Matin I. Assurer la cohérence de l enseignement à travers l Date 24 septembre 2025 Durée 7h Horaires 9h30 à 17h Format Présentiel Lieu salle A304 bâtiment René Rémond celle des contenus que les étudiants seront amenés à apprendre. Comment rendre ses contenus lisibles et celle des contenus que les étudiants seront amenés à apprendre. Comment rendre ces contenus lisibles et étudiants dans le syllabus en début de cours. OBJECTIFS A l'issue de cette formation les enseignants pourront

    • Type : Actualité
    • - Mis à jour le 08/07/25

  8. OFFRES STAGES LICENCE 3

    Appel à candidatures (recherche) aide à la saisie en ligne le document bonus au diplôme et toutes les informations sur les stages à l'UFR mail stages@liste.parisnanterre.fr Pour les stages à l'IEJ contacter sandrine.perez@parisnanterre.fr Pour Appel à candidatures de 2 mois du 3 juin au 25 juillet 2025 Dossiers à compéter en renvoyer avant le 3 mars 2025 de 2 mois du 3 juin au 25 juillet 2025 Dossiers à compléter et renvoyer avant les 3 mars 2025

    • Type : Actualité
    • - Mis à jour le 13/02/25

  9. Demande de réorientation 21-22

    Demande de réorientation en première année de licence à l’issue du premier semestre Demande de réorientation en première année de licence à l’issue du premier semestre

    • Type : Document
    • - Mis à jour le 02/11/21

  10. Flyer colloque "Les enfants séparés par le politique"

    "A la rencontre des enfants réunionnais de la Creuse et d'ailleurs"

    • Type : Document
    • - Mis à jour le 13/06/23