MME Magali Prost

Enseignant / Enseignant-chercheur

Fonction

Maîtresse de Conférences; Psychologue du Travail ; Docteure en psychologie ergonomique
Coordonnées
200 Avenue de la République Bâtiment C - Bureau C208 92000 Nanterre Tél : 01 40 97 72 52
Université Paris Nanterre - Bâtiment C - Bureau
Tél
01 40 97 72 52
Mail
magali.prost@u-paris10.fr
Site personnel
https://u-paris10.academia.edu/MagaliProst/Papers
Structure(s)
EA 1589 - Centre de recherches éducation et formation (CREF)

Discipline(s)

<Libellé inconnu>, Sciences de l'éducation

Disciplines enseignées

Ergonomie de la formation
Analyse du travail
Psychosociologie des groupes
Ergonomie des IHM
Méthodologie
Techniques de travail universitaire
Numérique en formation /  enseignement

Thèmes de recherche

Mes activités de recherche portent sur les usages et les incidences de l’usage des nouvelles technologies dans le cadre du travail et de la formation.
Je m’intéresse à l’activité réelle des utilisateurs et à leur vécu cognitif et affectif afin d’aider à concevoir des dispositifs (techniques ou organisationnels) adaptés.
J’ai notamment étudié le rôle des forums de discussion sur le bien-être et l’acquisition de connaissances des professionnels ; l’usage des TIC en situation de formation à distance pour la mise en place d’outils de formation à distance ; l’expérience des utilisateurs de serious game en lien et le rôle des aspects émotionnels dans le processus d’acceptation d’une TICE.

Curriculum Vitae

https://u-paris10.academia.edu/MagaliProst

Corps

Maîtresse de Conférences

Informations complémentaires

Publication d’articles et chapitres d'ouvrage à comité de lecture :

- Prost, M. Cahour, B. et Détienne, F. (2016). Les forums virtuels : ressource pour le développement des pratiques et du bien-être des professionnels. Activités, 13(2). https://activites.revues.org/2827

- Prost, M., & Fernagu-Oudet, S. (2016). L’apprenance au prisme de l’approche par les capabilités. Education permanente.

- Prost, M., &, Zouinar, M. (2015). De l’hyper-connexion à la déconnexion : quand les entreprises tentent de réguler l’usage professionnel des TIC, Pistes. https://pistes.revues.org/4454?lang=fr

- Prost, M., Cahour, B., & Détienne, F. (2014). Le partage d’émotions et de connaissances sur la pratique : dynamiques des échanges dans les communautés de pratique virtuelles de professionnels, Le Travail Humain, 77(2), 177-202

Prost, M., Cahour, B. & Détienne, F. (2013). Masquage des émotions et des attentes de soutien psychologique sur des forums d’entraide professionnelle. @ctivités, 10(2), 20-38, http://www.activites.org/v10n2/v10n2.pdf

- Prost, M., Cahour, B. & Détienne, F. (2011). Collectifs virtuels de soutien entre professionnels : formes des échanges et vécus associés. In H. Boyer (Ed.), Les forums de discussion: agoras du XXIe siècle ? Paris : L’Harmattan.


Thèmes de recherche par mots-clés : psychologie ergonomique ; usage et incidences des TIC ; numérique et formation/travail; développement des compétences professionnelles ; formation à distance ; conception de formation ; serious game ; didactique professionnelle ; analyse de l’activité ; communication médiatisée ; communautés de pratique virtuelles ; vécu subjectif ; bien-être au travail et en formation ; échanges entre pairs ; expérience utilisateur.

Méthodes utilisées : entretiens (semi-directif, auto-confrontation, explicitation) ; analyse de l’activité ; observation avec ou sans vidéo et enregistrement audio ; chronique d’activité ; carnet de bord ; analyse de contenu

Mis à jour le 21 juin 2017